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教学督导简报(2018年4月第一期)

发布人:牛涛资讯来源:质量监控处 发布时间:2018-06-12 08:23:29点击数量:10

 

 
教学督导简报
学院质控处主编    2018年春季学期    第1期    2018年4月8
 
 
院 级 督 导
 
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
巨峰
授课班级
16计算机应用1
课程名称
HTML5
时间、地点
2018-3-14 8:00 T408
教师到堂时间
7:45
班级总人数
58
迟到人数
0
旷课人数
2(请假)
上课睡觉人数
0
上课玩手机人数
0
教师教案(手写或电子、详案或简案)
电子详案
作业批改次数
2
 
 
 
 
 
 
 
教师教学内容
§2.5文本层次语义元素
一、time元素
    time元素用于定义时间或日期,可以代表24小时中的某一时间。
1、语法:
<time datetime="2015-11-12 16:00">20151112下午4<time>
2、属性:datetimepubdate
二、mark元素
mark元素的主要功能是在文本中高亮显示某些字符,以引起用户注意。该元素的用法与emstrong有相似之处,但是使用mark元素在突出显示样式时更随意灵活。
1、语法:<mark>文本</mark>
三、cite元素
cite元素可以创建一个引用标记,用于对文档参考文献的引用说明,被标记的文档内容将以斜体的样式展示在页面中。
1、语法:<cite>引用文本</cite>
例:
<p>也许愈是美丽就愈是脆弱,就像盛夏的泡沫。</p>
<cite>——明晓溪《泡沫之夏》</cite>
 
§2.6 多媒体元素
一、audio元素
1、语法:<audio src="音频文件路径" controls="controls"></audio>
2、属性:autoplaylooppreload
二、video元素
    1、语法:<video src="视频文件路径" controls="controls"></video>
    2、属性:autoplaylooppreloadposter
三、source元素
HTML5中,运用source元素可以为video元素或audio元素提供多个备用文件。
项目案例
案例:HTML5新元素综合运用《电影影评网》
无手机课堂
执行情况
未执行
学生访谈情况
问:该课程教师是否布置了课后作业?你完成的情况怎么样?
答:老师布置的上机实验作业,完成情况良好。(计算机上演示了作业完成情况)
问:老师上课讲解得怎么样?你对老师上课有什么建议?
答:教师讲解很详细,能够听得懂。没有什么建议。
教学建议
督导人员
陈世虎、黄玉春
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
文小双、潘继斌
授课班级
16机修
课程名称
机械拆装实训
时间、地点
2018.3.158.00
教师到堂时间
提前10分钟以上
班级总人数
56
迟到人数
0
旷课人数
0
上课睡觉人数
0
上课玩手机人数
0
教师教案(手写或电子、详案或简案)
电子教案
作业批改次数
0
教师教学内容
56个学生进行分组教学,其中:
文小双老师:车床主轴组件的拆装
潘继斌老师:锯床的拆装
 文小双老师自己先动手演示安装车床主轴组件,边操作边叮嘱学生注意事项;潘继斌老师要求几位学生当众操作,其余学生观摩,教师一旁指导。
项目案例
车床的主轴组件
锯床
无手机课堂
执行情况
16级,无手机袋
学生访谈情况
1、 老师教的安装顺序,你们记得住吗?
回答:我们7人一组动手安装,可以的。
2、 上实训课前,你们上了维修理论课吗?
回答:没有,我们开学就实训,但是我们上了机械零件等基础课
教学建议
1、 教师应准备所教授内容的图纸,对照图纸讲解,更为清晰;
2、 在演示教学过程中,教师可以多一些启发式提问;
3、 教学过程中传授一些职业精神,比如应严格要求学生实训操作时着装军训服
督导人员
石小河、陈静
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
左言胜
授课班级
17机电2
课程名称
传感器与检测技术
时间、地点
2018312
3节教202
教师到堂时间
954
班级总人数
62
迟到人数
旷课人数
上课睡觉人数
1
上课玩手机人数
1
教师教案(手写或电子、详案或简案)
电子教案
作业批改次数
1
教师教学内容
第二章电阻传感器
一、电阻式传感器工作原理及应用
1、应变传感器
①应变效应:导体或者半导体材料在外力作用下会产生机械变形,其中的电阻值将随之变化。
②应变原理演示及讲解:
2、应变片结构介绍
①组成:引出线、覆盖层、基底、电阻丝
②应变片的电阻相对变化量与力关系
3、特点:
①主要用于测量拉力及物体称重(压力传感器)
②在实际应用中将电阻的变化转化为电压值的变化进行测试。
项目案例
体重检测仪(简单介绍);拉力对金属丝电阻影响(动画)
无手机课堂
执行情况
1位同学手机未交
学生访谈情况
对本学期专业课授课一周来的反馈:感觉专业课比上学期难度大,需要更多精力学习。
教学建议
1、建议根据课程标准对教学内容的重点进行适当调整,将传感器的应用、选型、调试及检测数据分析进行详解。降低对原理的分析及工艺制作过程的介绍。
2、建议结合现有设备分项目对传感器的原理及相关理论知识进行验证性分析。
3、建议合理分布课堂教学时间,对部分已学知识只需进行提示性教学。
督导人员
李庆峰、刘晓花
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
王铁刚
授课班级
17造价1
课程名称
房屋建筑学基础
时间、地点
2018328
5节课教学楼301
教师到堂时间
1350
班级总人数
52
迟到人数
0
旷课人数
1(请假)
上课睡觉人数
8
上课玩手机人数
0
教师教案
PPT电子教案
作业批改次数
1
教师教学内容
协调建筑模数及绘制定位轴线
1.上节回顾2.课程导入
一、建筑模数
建筑模数是指选定的标准尺寸单位,作为尺度协调中的增值单位。(一)基本模数
基本模数是模数协调中选用的基本单位,其数值为100 mm,符号为M
(二)导出模数
导出模数是在基本模数的基础上发展出来的、相互之间存在某种内在联系的模数,包括扩大模数和分模数两种。
二、模数数列 以选定的模数基数为基础而展开的模数系统。
三、模数的适用范围
水平(基本/扩大)竖向(基本/扩大)、分模数
项目案例
案例1:门的尺度
案例2:窗的尺度
案例3:建筑平面标注实例
无手机课堂
执行情况
所有同学手机全部上交
学生访谈情况
学生对教师所讲内容能听懂,教学方式能接受。
教学建议
1、 多增加教学案例,从实际案例引入基本概念,深入浅出。
2、 教学内容量偏多,能否适当减少,增加和学生互动环节,调动课堂气氛。
督导人员
周理瑞、赵雪林
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
吴涛
授课班级
16营销
课程名称
电子商务与物流管理
时间、地点
2018.3.14409
教师到堂时间
750
班级总人数
62
迟到人数
3
旷课人数
5人请假
上课睡觉人数
1
上课玩手机人数
3
教师教案(手写或电子、详案或简案)
电子详案
作业批改次数
 
教师教学内容
一、上次课内容回顾
二、项目一:电子商务与物流管理 工作任务
(一)比较分析B2C型电商企业物流运作模式
1、自建物流配送系统
2、物流业务外包-----第三方物流
3、物流共同化
(二)戴尔公司物流活动过程分析
 供应物流---内部物流 ----销售物流 ----回收物流 ---废弃物物流
项目案例
京东物流运作模式
无手机课堂
执行情况
16级未执行
学生访谈情况
学生对本课程较感兴趣,老师上课认真负责。
教学建议
教师备课认真,课堂气氛活跃;适当增加板书。
督导人员
曹芳胜、汤大益
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
范清义
授课班级
17应用12
课程名称
毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论体系概论
时间、地点
316上午10:00T505
教师到堂时间
955
班级总人数
89
迟到人数
6
旷课人数
上课睡觉人数
0
上课玩手机人数
教师教案
手写/电子教案
作业批改次数
教师教学内容
绪论
一、课程介绍
1、 为什么要学习这门课程?
(1)       与同学交流两组话题:
第一组:当你看到课表上的课程名称是,你对这门课程的第一印象是什么?
        你对这门课程的了解程度是什么样的?
第二组:谈谈寒假期间感受到家乡的变化以及过年的感受。
2)学生发言,教师小结,并回答为什么要学习这门课程:
了解时代,认同时代,把握时代
把握早就今天伟大时代的理论核心
规划人生,融个人梦想于“中国梦”之中,树立起年轻人的担当
二、授课方式
项目案例
党史上的重要事件
无手机课堂
执行情况
学生手机全部入袋
学生访谈情况
老师和同学们课堂交流很多,很好
教学建议
1、教师准备充分,条理清晰,重点突出,板书与投影仪使用得当。
2、课堂气氛活跃,师生互动效果较好。
3、建议引入信息化网络教学平台,开展信息化教学
督导人员
罗海峰、薛亮
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
 
授课班级
17造价1
课程名称
建筑课程设计
时间、地点
313下午
301教室
教师到堂时间
提前到堂
班级总人数
52
迟到人数
旷课人数
上课睡觉人数
上课玩手机人数
教师教案(手写或电子、详案或简案)
电子详案
作业批改次数
 
教师教学内容
建筑图形分:平面图-剖面图-立面图
 
建筑平面图:用来表明建筑物内部垂直方向的结构形式,分层情况。
剖面图的剖切位置和剖视方向,可以在地层平面图找到。剖面图的剖切位置,是在内部结构和构造复杂的位置和部位。
 
剖面图的图示内容:
1、 定位轴线;2、剖面图中的图线 (粗实线、中粗实线和细
实线);3、画法规定;4、立面图中的标注,建筑剖面图中,必须标注垂直尺寸和标高。
 
剖面图的主要内容概括如下(按其顺序识读)
1、图名、比例;2、定位轴线及其尺寸;3、剖切到的屋面、楼面、室内外地面等;4、未剖切的的可视部分;5、垂直方向的尺寸和标高;6、详图索引符号;7、施工说明等。
项目案例
阜阳合肥现代产业园区福和里家园东区*号楼工程
无手机课堂
执行情况
43个手机,缺81011182023273851
学生访谈情况
课程设计贴合实际,实战意义强。
教学建议
1、下午阳光直射强,对投影有影响;2、投影机故障,自动关机重启。
督导人员
周庆华、过仕民
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
柳劲松
授课班级
17计算机应用
课程名称
数学
时间、地点
2018-3-21、三(1
T503
教师到堂时间
750
班级总人数
69
迟到人数
3
旷课人数
2
上课睡觉人数
 
上课玩手机人数
 
教师教案(手写或电子、详案或简案)
手写、电子详案
作业批改次数
2
教师教学内容
§6.4矩阵的初等行变换与矩阵的秩
Ⅰ 矩阵的初等行变换
指对矩阵的行实施的三种变换之一:
⑴行互换变换;⑵行倍乘变换;⑶行倍加变换。
Ⅱ 阶梯形矩阵
定义1 同时满足如下两个条件的矩阵,称阶梯形矩阵:
⑴ 零行(如有的话)全在下方;
⑵ 首非零元的列标随行标的递增而递增。
例1 判断下列矩阵是否是阶梯形矩阵
重要结论:任意矩阵都可用初等行变换化为阶梯形矩阵。
例2 求矩阵的阶梯形矩阵。
 
项目案例
 
无手机课堂
执行情况
良好
学生访谈情况
认真听课的同学,能听懂。老师上课认真,板书规范美观。
教学建议
加强教学互动
督导人员
朱仁先、刘春友
 
 
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
周刚
授课班级
16建筑电气
课程名称
电气控制实训
时间、地点
320第三节课
实训楼S304
教师到堂时间
9:55
班级总人数
28
迟到人数
旷课人数
上课睡觉人数
上课玩手机人数
教师教案(手写或电子、详案或简案)
电子教案、详案
作业批改次数
3
教师教学内容

Ui=10V  

 
100μ
50V
100μ
50V
RL
1K
51Ω
R
+
FU
V4
V3
V2
V1
+
C2
C1
课题名称:单相桥式整流、滤波电路的安装与调试

 

一、电路图
 
 
 
 
 
 
 
二、安装步骤
1.按电路图配齐元件。
2.用万用表检测各元器件。
3.根据电路图从左至右将电子元器件按照正确的焊接方法装接在铆钉板上。
4.背面连线用裸铜线且横平竖直不得有交叉现象。
5.焊接后应根据电路图检查电路装接的准确性,同时检查焊点有无虚焊、漏焊,若有应作重焊和补焊处理。
6.检查完毕,学生应主动向指导老师提出接电要求,经同意后才能通电调试。
7.出现故障后,学生应独立进行检修,检修完毕需再次通电调试,也必须经指导老师同意。
项目案例
实训用学生电源
无手机课堂
执行情况
受实训场所环境条件限制暂未配置手机袋
学生访谈情况
教师授课认真负责
教学建议
建议老师多巡回指导,及时指出学生操作中存在的问题
督导人员
范清义、洪忠
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
孙春英
授课班级
17机电2
课程名称
机械工程基础
时间、地点
教学楼202
2018321
教师到堂时间
9:50
班级总人数
62
迟到人数
旷课人数
上课睡觉人数
上课玩手机人数
无手机课堂
教师教案(手写或电子、详案或简案)
手写详案
作业批改次数
1
教师教学内容
一、复习上次课内容
二、新课
§4、1钢的热处理
(一)合金的晶体结构和铁碳合金状态图
1、金属及合金的晶体结构
(1)金属的结晶
(2)金属的同素异构转变
(3)合金的结构
2、铁碳合金及其状态图
(1)铁碳合金
(2)铁碳合金状态图
a.      特性点
b.     特性线
项目案例
无手机课堂
执行情况
除一人未带手机外,其余61人的手机全部入袋
学生访谈情况
1、老师讲课思路清晰,要点明确。
2、老师要求严格,作业量适中,教学效果好。
教学建议
教师上课富有热情,声音洪亮,准备充分,条理清晰,课堂互动良好,气氛活跃。
督导人员
傅联、陈丽莉
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
张之君
授课班级
16会计4
课程名称
会计综合实训
时间、地点
2018323
上午第三节课(T407
教师到堂时间
提前10分钟
班级总人数
59
迟到人数
旷课人数
上课睡觉人数
上课玩手机人数
教师教案(手写或电子、详案或简案)
Word版电子教案
作业批改次数
实训课
教师教学内容
一、启用账簿、建立日记账
1、了解会计主体(可算主体企业)会计制度及基本情况;
2、设置账户,根据(上年结转)本年期初资料建立各类账簿(日记账)账簿启。
项目案例
建立库存现金日记账
1、出纳角色
填写日期、摘要、余额(查看公共背景——主体企业期初科目余额明细)
2、保存数据
建立银行存款日记账
1、出纳角色
填写日期、摘要、余额(查看公共背景——主体企业期初科目余额明细——银行存款)
2、保存数据
无手机课堂
执行情况
执行情况良好。
学生访谈情况
随机访谈部分同学,大家意见是:本周才开课,现课程内容能听懂,能跟上老师的实际操作指引。
教学建议
经巡查发现电脑响应程度不一,学生的实操能力差距较大。希望有关部门做好设备的维护与保养;老师上课要对动手能力较差的学生给予重点指导与帮助,对懒散的学生多督促。
督导人员
李红球、朱新维
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
宋雅丽
授课班级
16动漫
课程名称
Premiere
时间、地点
2018.3.20 T403机房
教师到堂时间
750
班级总人数
36
迟到人数
旷课人数
上课睡觉人数
上课玩手机人数
教师教案
电子详案、手写简案
作业批改次数
2
教师教学内容
教师、学生准时到堂,教师教学资料齐全,讲解思路清晰,教学进度与计划同步。
本次授课内容是:《Premiere》课程中的第二章——素材的采集、导入、管理以及素材的创建,其中素材的采集是难点,素材的创建是重点,并通过一个综合案例——儿童电子相册的制作,让学生进一步应用素材的导入与管理以及创建素材的知识进行综合实践。
在对上堂课程知识点进行回顾后,运用项目导入的方法引出本节课程的知识内容。通过理论的解说、案例的练习达到掌握重难点的目的。案例示范结束后,预留时间给学生完成相关练习并加以指导。
 该课程的讲述,教学目标明确,重难点突出,案例选用恰当,内容丰富,实用性很强。课堂上,学生安静听课,仔细观察并结合同步训练,教学效果明显。
课后训练环节安排有:儿童电子相册制作。
项目案例
Happy Baby 儿童电子相册制作
实践训练项目
学生进一步应用素材的导入与管理以及创建素材的知识进行制作。
学生访谈情况
通过与学生崔壮壮交谈,该学生表示能有兴趣的听宋老师上课,并且能完全听清、听懂。老师布置的作业也能及时完成。后由老师在上课时巡回指导或者晚间辅导时进行点评,很有收获。
 
教学建议
1.课堂引入案例典型,教学内容生动贴近生活,好。
2.课后有训练环节安排,好
督导人员
汪志锋、田鉴
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
彭忠
授课班级
16机电2
课程名称
电气设备维修技术
时间、地点
2018.03.27
S602
教师到堂时间
07:50
班级总人数
67
迟到人数
0
旷课人数
1人请假
上课睡觉人数
1
上课玩手机人数
1
教师教案(手写或电子、详案或简案)
打印稿
作业批改次数
2
教师教学内容
(四)x62w万能铣床
1、结构:床身、主轴、刀杆、横梁、工作台、回转盘、横溜板和升降台等组成。
2、功能:万能铣床是一种通用的多用途机床,它可以用圆柱铣刀,锯片铣刀、成型铣刀及端面铣刀等刀具加工工件各种形式表面,如平面、成形面及沟槽等;装上分度头可加工直齿齿轮和螺旋面;加装圆工作台,还可以加工凸轮和弧形槽。
3、铣床运动形式:
1)主运动主轴带动铣刀的旋转运动
2)进给运动 工作台带动工件在相互垂直的六个方向上的直线运动
3)辅助运动 工作台带动工件在相互垂直的六个方向上的快速移动
4、电力拖动控制特点:
1)主轴电动机能正反转及变速时能瞬时冲动控制,能制动停车和实现两地控制。
2)工作台的移动进给电动机能正反转运行,各方向运动间有联锁保护,能实现变速冲动控制、快速移动控制及两地控制等要求。
3)冷却泵电动机提供冷却液,利于工件和刀具的降温润滑作用。
4)进给电动机与主轴电动机需实现联锁控制,即主轴工作后进给电动机才能运行。
5、电气控制线路分析
1)主电路
2)控制电路
3)辅助电路
 
项目案例
以校内x62w万能铣床实训台为案例进行讲解
无手机课堂
执行情况
实训楼教室没有手机袋
学生访谈情况
1、请问对自编教材的内容编排合理性?
以校内实训台为参考,认为内容编排很好。
2、老师讲课,你是否能听懂?
   能听懂,逻辑性好
教学建议
1、 教师讲课的逻辑性好,思路清晰,学生听课认真;
2、 建议在讲电气控制线路原理分析的同时穿插一些常见故障出现的原因分析,这样更与课程的目标贴近,利于排除电气故障。
督导人员
程启森、吴思平
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
孙晓梅
授课班级
16动漫
课程名称
AfterEffects
时间、地点
329上午8:00
T403
教师到堂时间
8:00
班级总人数
58
迟到人数
旷课人数
上课睡觉人数
上课玩手机人数
教师教案
完备
作业批改次数
4
教师教学内容
 
课堂讲解:
 AfterEffects动画设计
案例:在动画中添加文字
1、 添加文字:对文字设置颜色,颜色渐变。
2、 添加动画:
动画1:范围选择器1、波动选择器1
动画2:范围选择器1、波动选择器1
项目案例
动画设计例子:
无手机课堂
执行情况
教师严格执行无手机课堂,学生手机全数入袋。
学生访谈情况
老师的教学案例是否能理解?
答:老师基本功扎实,案例讲解深入浅出,能够理解
老师的讲解条理是否清晰,解答是否及时?
答:老师讲解条理清晰,每次解答都很及时。
教学建议
以案例的方式组织教学,课堂气氛活跃,学生参与热情很高。
督导人员
黄开林、王光亚
 
 
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
国水应
授课班级
17建筑1
课程名称
基础工程施工
时间、地点
3288:00-8:45
101教室
教师到堂时间
7:50
班级总人数
40
迟到人数
旷课人数
上课睡觉人数
上课玩手机人数
教师教案(手写或电子、详案或简案)
电子详案
作业批改次数
2
教师教学内容
项目2 天然地基上的浅基础
[项目概述]
本章内容简介,说明浅基础是建筑工程最常见的基础类别。
2.1 概述
1、地基基础的重要性
2、地基基础的复杂性
3、地基基础设计考虑因素:
1)上部结构形式       2)下部工程地质条件
4、地基基础方案的类型:
1)天然地基上的浅基础2)人工地基基础
3)桩基础             4)沉井基础
项目案例
无手机课堂
执行情况
严格执行,3号同学忘带手机,教师询问了原因。
其他同学手机全部入袋。
学生访谈情况
1、 专业基础课程,理解上是否有难度?
答:理解上无太大难度。
2、 对教师教学有什么建议?
答:无意见。
教学建议
1、 幻灯片文字过多,字体太小,建议删减部分内容,突出重点;
2、 课堂举例接近生活,内容丰富;
3、 建议教学内容侧重基础工程施工技术,淡化基础设计内容。
督导人员
黄茜、张妤
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
 金点戎
授课班级
17信息317物流117汽车1(共18人)
课程名称
体育舞蹈
时间、地点
体育馆健身房
32614:00-14:45
教师到堂时间
准点
学生迟到、旷课人数
17信息班3班实训(少6人)
上课睡觉人数
上课玩手机人数
教案详细程度
电子教案
作业批改次数
教师教学内容
1、复习:恰恰舞蹈动作
2、新课:
a.训练前进锁步动作
b.前进锁步加手部动作
项目案例
无手机课堂执行情况
非常好
学生访谈情况
1、学生特别喜欢上体育舞蹈课,上课时非常认真。
2、老师对课程的讲解示范都非常细致。
教学建议
1、 教师讲解细致,示范动作分解易学;
2、 小班化课堂,气氛活跃,教学顺利。
督导人员
刘汉周、左娟霞
 
 
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
朱则康
授课班级
17物流
课程名称
市场营销学
时间、地点
2018-03-30
教师到堂时间
提前
班级总人数
44
迟到人数
0
旷课人数
0
上课睡觉人数
3
上课玩手机人数
3
教师教案(手写或电子、详案或简案)
电子详案
作业批改次数
2
教师教学内容
第三章 消费者行为分析
第四节 影响购买者购买行为的主要因素
一、经济因素:价格/商品效用/机会成本
二、文化因素:社会阶层/文化和亚文化/相关群体/家庭因素
家庭决策类型:丈夫支配/妻子支配/共同支配/各自支配
家庭生命周期:
三、个人因素:年龄/职业/收入/个性
四、心理因素:
项目案例
 
无手机课堂
执行情况
老师有要求,个别学生玩手机
学生访谈情况
访谈倒数第三排两位男生:问:课程内容是否能够理解?回答:老师讲解比较清晰,可以理解;问:对老师的教学方法有什么意见?希望老师增加课堂互动。
教学建议
教学准备充分,内容讲解准确有层次。希望通过典型案例和互动式教学等方法,提高学生专注度。
督导人员
杨书怀、王小平
 
 
 
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
余劲松、李星
授课班级
16机修
课程名称
钳工实训
时间、地点
钳工实训室
教师到堂时间
提前10分钟
班级总人数
56
迟到人数
旷课人数
上课睡觉人数
上课玩手机人数
教师教案(手写或电子、详案或简案)
电子教案
作业批改次数
 
教师教学内容
凹凸配合件的锉配实训:
项目案例
大国重器中钳工的应用举例
无手机课堂
执行情况
手机全部入袋
学生访谈情况
学生对实训内容热情高、赶兴趣。
教学建议
建议给实训教师配发统一制服
督导人员
庄城山、王振东
 
 
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
蒋承岱、周刚
授课班级
17电气
课程名称
电工电子基本技能实训
时间、地点
2018年4月3日
S北304
教师到堂时间
9:00(老师提前5分钟)
班级总人数
48
迟到人数
旷课人数
上课睡觉人数
上课玩手机人数
教师教案(手写或电子、详案或简案)
电子详案
作业批改次数
 
教师教学内容
课题三 指针式万用表的组装与使用
2、PCB板(印制电路板)的焊接技术
【讲解与示范操作】
(1)元器件的引脚成形与插装要求
电子元件在安装焊接前一般都必须把元件的引脚整理成合适的形状,通常叫做“弯脚”或“窝腿”。
(2)方法是:先将镊子夹住引脚靠根部的部分(以保护根部),然后用另一只手把引脚压弯。
(3)操作步骤及要求是:①对元器件引线进行校直并进行元器件引线的处理②弯曲点距根部不得小于2mm(依据焊孔的跨度而定);引脚弯曲半径不得小于2mm。③对于卧式安装元器件两引线左右弯折对称,其间距应与印制电路板焊孔间距相同,以便于插装。
项目案例
无手机课堂
执行情况
执行较好
学生访谈情况
教师教学认真;较理论课来说,更喜欢实训课。
教学建议
该实训室应装多媒体,便于教师讲解
督导人员
胡桃生、何世斌
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
张辉
授课班级
16会计3
课程名称
ERP
时间、地点
201843下午第一节,ERP实训室
教师到堂时间
提前到堂
班级总人数
29(分批教学)
迟到人数
 
旷课人数
 
上课睡觉人数
 
上课玩手机人数
 
教师教案(手写或电子、详案或简案)
简案
作业批改次数
第一次课程
教师教学内容
ERP概述
期初状态说明
基本规则说明
摆盘(教师对每组同学进行指导)
项目案例
 
无手机课堂
执行情况
 
学生访谈情况
因是第一节课,学生没有什么意见
教学建议
1.       给学生印发一些资料
2.       统一摆盘,统一讲解
3.       ERP概念的讲解要详细些
4.       可以借助投影辅助教学。
督导人员
曹有智
 
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
吴晗
授课班级
体育
课程名称
体育舞蹈
时间、地点
201844上午10:00-10:45,健身房
教师到堂时间
9:50
班级总人数
29
迟到人数
旷课人数
上课睡觉人数
上课玩手机人数
教师教案
PPT教案
作业批改次数
教师教学内容
一、韧带练习(15分钟)
1、 侧面韧带拉伸练习(腿,腰背肩)
2、正面拉伸练习(腿,腰背肩)
要求:
1、 脚背面伸直
2、 腿伸直
3、 侧方位腰肩与腿拉伸在同一平面
教师活动
1、教师口令指挥
2、个别学生动作纠正
3、集体纠正动作,提出改正建议
二、热身练习
1、复习脚步动作、手脚协调,体型基本动作
2、结合音乐巩固动作
三、新动作学习
恰恰舞蹈动作练习
要求
1、 学生保持体型姿势
2、 动作尽量协调有力
3、 聆听音乐
项目案例
无手机课堂
执行情况
无学生上课使用手机
学生访谈情况
1、 体育舞蹈服装建议学校统一采购。
2、 音响设备老化,需要更换
上课练习强度较大
教学建议
1、 合理安排学生休息时间
2、 因材施教,充分发挥学生特长
督导人员
陈树贤、古松
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
左军
授课班级
16造价1
课程名称
建筑施工组织
时间、地点
201843下午1400
教师到堂时间
1352
班级总人数
45
迟到人数
1
旷课人数
1
上课睡觉人数
1
上课玩手机人数
0
教师教案(手写或电子、详案或简案)
电子教案
 
作业批改次数
3
教师教学内容
第四章流水施工
一、流水施工的概念
二、组织施工的三种方式
三、举例讲解组织施工的三种方式:依次施工、平行施工、流水施工
四、重点讲解流水施工
项目案例
某四幢单元楼基础施工的施工过程
无手机课堂
执行情况
16级无手机袋
学生访谈情况
一、教师讲解声音大,清晰
二、举例讲解,一目了然
三、网络课堂互动提高了大家的积极性
教学建议
1、课件色彩搭配欠佳,加上投影灯光较暗,课件看不太清楚
 2、教师在上课时一直在学生中间走动,有效提高学生上课注意力,效果较好
3、网络互动抢答效果很好
督导人员
邵健、姜丽
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
王长义、尹金海、万升苗
授课班级
17汽车1
课程名称
汽车发动机实训
时间、地点
18.4.4汽车整车实训室
教师到堂时间
1345
班级总人数
66
迟到人数
0
旷课人数
0
上课睡觉人数
0
上课玩手机人数
0
教师教案(手写或电子、详案或简案)
电子教案、详案
作业批改次数
 
教师教学内容
测量气缸磨损度
1、清洁气缸内表面
2、检查量缸表是否完好、灵活,根据气缸直径尺寸选用合适的量缸表按杆安装在表杆下部;
3、用千分尺按气缸标准尺寸校正量缸表的尺寸,并留出1~2mm 左右的压缩行程,转动表盘使表针对正零位;
4、将校正后的量缸表放到气缸中,在垂直和平行曲轴轴线方向,沿气缸轴线方向的上、中、下三个位置共测六个数据,并将其记录在检验单上;
5、计算气缸的磨损度:
圆度误差为同一断面上不同方向的最大值最小直径差值之半;
圆柱度误差为气缸表面任意方向,测得的最大最小直径差值之半;
6、对检验结果作出结论。气缸磨损后的圆度和圆柱度误差超过标准时,如汽油机每100 mm缸径的圆度误差超过0.05mm,圆柱度误差超过0.2 mm,应进行镗缸修理.维护和小修中,如气缸的圆度和圆柱度误差均在允许范围内,但磨损较大,可考虑更换活塞环继续使用。
项目案例
广本雅阁轿车发动机气缸圆度圆柱度测量
无手机课堂
执行情况
学生手机全部入袋
学生访谈情况
学生反映上课教师有讲解有示范,自己操作时有教师巡回指导,发现问题能及时纠正。
教学建议
教学设备数量不能满足教学要求,可适当增加一些配套设备和器材
督导人员
王雪峰、王俊
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
国水应
授课班级
17测量
课程名称
测量CAD
时间、地点
43图文三楼
教师到堂时间
200
班级总人数
37
迟到人数
旷课人数
3(请假)
上课睡觉人数
上课玩手机人数
教师教案
指导书
作业批改次数
 
教师教学内容
一、点的命令
1. 选择点的样式  调节点的大小
2. 多点   定数等分
          定距等分—在长度范围内等分
例题:点的定数等分的应用
二、
命令:block----内部块
命令:wblock----外部块
创建块:画好图形符号;创建块(bg)标高,实取一点选择保留;插入(按路径)
属性定义:固定---验证
项目案例
五层方砖的排列图示
无手机课堂
执行情况
手机全部上交
学生访谈情况
访谈四位学生,基本都认为实训课是非常必要的,在上机实训中能够轻松掌握老师所教授的内容,且和老师互动良好。
教学建议
可将练习的模块缩小一些,学生更易掌握。
督导人员
周玉琴、弋琳斐
安徽工业职业技术学院教学督导记录表
授课教师
王金春
授课班级
16网络技术
课程名称
系统集成项目管理
时间、地点
201843
T501
教师到堂时间
提前10分钟
班级总人数
63
迟到人数
2
旷课人数
0
上课睡觉人数
0
上课玩手机人数
0
教师教案(手写或电子、详案或简案)
电子详案
作业批改次数
3
教师教学内容
二、信息系统工程开标的程序
1、开标
开标应按照招标通告中规定的时间、地点公开进行,并邀请投标单位或其委派的代表参加。
开标仪式由招标单位组织并主持。应有公正机关出席。
2、暂缓或推迟开标
3、作为废标处理的情况
三、评标程序及方法
1、评标委员会
2、评标方法
3、评标内容
 
项目案例
XX项目标段施工开标,附件开标记录表
无手机课堂
执行情况
16级采用鼓励学生交手机到手机袋,学生大部分都手机入袋。
学生访谈情况
随机访谈两位同学,问课程的内容是否能听懂,均表示可以听懂,上课讲解比较详细。
教学建议
1.       上课中有提问学生,并鼓励两位学生上黑板答题,互动性较好;
2.       有模拟的案例,比较形象,好理解。
督导人员
周跃、张钰


 
系 部 督 导
 
安徽工业职业技术学院二级(系部)督导人员安排表
序号
系部
周一
周二
周三
周四
周五
单周
双周
单周
双周
单周
双周
单周
双周
单周
双周
1
信息工程系
刘东亮
巨峰
朱毓
吴继兵
杨静
戴吉
陆汝梅
陆玉立
宋雅丽
苗燕春
程大勇
2
机械工程系
陈静(1、3、7、11、15)
陈丽莉(5、9、13、17)
程启森(2、6、10、14)
王振东(4、8、12、16)
刘文荣
文小双
孙春英
吴萍
吴结旺
王俊(2、6、10、14)
薛文平(4、8、12、16)
张俊
曾盛琦
3
电气工程系
朱成志
胡超
王玉婷
庄红艳
黄茜
邢邦武
徐非
周刚
詹昌义
王琴
4
资源开发系
赵雪林
何世斌
杨书怀
弋琳斐
江双全
黄玉焕
姜丽
张妤
周玉琴
彭林
5
管理工程系
胡静
叶玉明
芮飞
汤大益
刘汉周
王小平
朱新维
张之君
李国平
钟海珍
 
备注:请在表中填写系部二级督导人员姓名


安徽工业职业技术学院二级(基础部)督导人员安排表
周次
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
1
汪志锋
关文全
薛亮
朱仁先
庄红艳
 
 
2
古松
何靓
左娟霞
高丽萍
刘文欢
 
 
3
汪凤霞
王海霞
张钰
范清义
孙彪
 
 
4
俞瑶
丁娟娟
邓佳丽
徐婧婧
许元政
 
 
5
汪志锋
关文全
薛亮
放假
朱仁先
6
庄红艳
古松
何靓
左娟霞
高丽萍
 
 
7
刘文欢
汪凤霞
王海霞
张钰
范清义
 
 
8
孙彪
俞瑶
丁娟娟
邓佳丽
徐婧婧
许元政
 
9
 放假
汪志锋
关文全
薛亮
 
 
10
朱仁先
庄红艳
古松
何靓
左娟霞
 
 
11
高丽萍
刘文欢
汪凤霞
王海霞
张钰
 
 
12
范清义
孙彪
俞瑶
丁娟娟
邓佳丽
 
 
13
徐婧婧
许元政
汪志锋
关文全
薛亮
 
 
14
朱仁先
庄红艳
古松
何靓
左娟霞
 
 
15
高丽萍
刘文欢
汪凤霞
王海霞
张钰
 
 
16
放假
范清义
孙彪
俞瑶
丁娟娟
 
 
17
邓佳丽
徐婧婧
许元政
薛亮
何靓
 
 


安徽工业职业技术学院教学工作动态数据表
周次:1-5
序号
教学工作内容
信息
工程系
机械
工程系
电气
工程系
资源
开发系
管理
工程系
基础部
1
学生出勤率
99.32%
98.50%
98.34%
98.7%
98.02%
98%
2
学生晚自习率
93%
88.50%
97.6%
90.2%
96.38%
95%
3
学生上课手机入袋率
87.35%
98.8%
91%
99%
90.93%
0
4
学生考试违纪(作弊)人次
0
0
1
0
0
0
5
学生禁考人次
0
0
3
0
0
0
6
学籍异动人次
3
3人退学
1人休学
1人正办理退学
3
4人退学3人休学
0
7
教师授课进度符合率
98%
100%
95%
98%
100%
97%
8
晚自习辅导教师缺勤人次
20
0
1
0
0
0
9
教研活动教师缺勤人次
0
0
3
0
20
1
10
教师调停课节数
80
64
0
18
54
12
11
实训课程开设率
100%
100%
25%
100%
100%
12
是否存在教学差错
13
是否存在教学事故
14
学生反映的教学、服务方面突出问题
 
备注:1、每次上报数据表时,需注意上报的周次时间段,按时间要求统计相关数据;
      2、表中“教学差错”与“教学事故”的界定,请查阅学院制度汇编(教学篇)的《安徽工业职业技术学院教学事故和教学差错认定及处理办法》;
 
 
 
 
 
 
项 目 进 展
 
信息工程系2018年春季学期第1次院级质量工程项目开展情况汇总表
项目编号
项目类别
项目名称
主持人
开展情况
2016jpkc01
精品资源共享课
软件测试
程大勇
基础资料建设完成,课程网站及网络教学平台软件测试课程正在建设中。
2016jpkc02
精品资源共享课
计算机应用基础
黄玉春
项目网站开发中。
2016jpkc03
精品资源共享课
综合布线
朱毓
目前拟针对刚结束的楼宇项目省赛进行分析,从设备更新的角度来看线缆介质的变化。
2016wk01
微课
Flash二维动画设计(动漫方向)
杨静
项目正在进行中,因后期结项要求和前期有所出入,正在按照要求调整中。
2016wk02
微课
摄影摄像
田鉴
《摄影摄像》微课项目,梳理项目建设内容,研究学院网络教学平台的使用,完善微课资料。
2016wk03
微课
计算机应用基础
孙晓梅
进一步熟悉课程内容,确定八个微课视频制作内容,完成了部分微课案例且开始微课制作。
2016wk04
微课
Flash动画制作(多媒体方向)
刘东亮
暂无进展。
2016ghjc01
院级规划教材
《HTML+CSS实例教程》
吴继兵
教材初稿已完成,修订完善中。
2016ghjc02
院级规划教材
《ASP.NET动态网站开发案例教程》
刘春友
已经完成第1~5章的初稿。
2016jyxm01
课程教学研究项目
《面向对象程序案例开发(数据库)》课程教学改革
王雪峰
暂无进展。
2016jyxm02
课程教学研究项目
《Premiere》课程教学改革
宋雅丽
论文修改完成,准备投稿。
2016jnjs01
开拓新的职业技能竞赛项目
云计算
庄城山
学习2018年安徽省高职院校技能大赛“云计算赛项”技术文件。
 
机械工程系2018年春季学期第1次院级质量工程项目开展情况汇总表
项目编号
项目类别
项目名称
主持人
开展情况
2016xzy01
新专业建设
机械制造与自动化
陈静
进一步完善人才培养计划、研究3D打印课程标准。
2016jpkc04
精品资源共享课
机械 CAD/CAM
程启森
制作部分视频录像和习题库建设。
2016jpkc05
精品资源共享课
机械制图
陈丽莉
制作PPT和习题库建设。
2016jpkc06
精品资源共享课
液压与气动技术
吴萍
编制习题集。
2016jpkc07
精品资源共享课
汽车构造
王俊
课程标准制定完成70%,教学案例完成50%
2016jpkc08
精品资源共享课
发动机电控技术
朱永宏
课程标准制定完成80%,教学案例完成70%
 2016wk05
微课
机械加工实训
沈昱
无进展。
2016jyxm03
课程教学研究项目
《3D 打印技术》课程教学改革
张俊
3D打印教学研究,学习掌握逆向建模软件的使用,3D扫描仪的操作与使用。
2016jyxm04
课程教学研究项目
《联轴器装配实训》课程教学改革
余劲松
无进展。
2016xqhz01
示范校企合作实践教育基地建设
汽车维修示范校企合作实践教育基地建设
薛文平
完成《企业文化》、《营销与服务》两门课程标准的编制工作。
2016jnjs02
开拓新的职业技能竞赛项目
高职焊接职业技能竞赛项目
李星
焊接竞赛质量工程按计划筹备组织,因无竞赛,密切关注省赛项目。
 
 
 
 
 
电气工程系2018年春季学期第1次院级质量工程项目开展情况汇总表
项目编号
项目类别
项目名称
主持人
开展情况
2016xzy02
新专业建设
物联网应用技术
邵健
1、完成第二个实训室招标的全部工作。
2、组织物联网专业学生前往池州参观工业园和智慧产业研究院。
2016jpkc09
精品资源共享课
自动生产线安装与调试
朱成志
进行《自动生产线安装与调试》自编教材的建设
2016jpkc10
精品资源共享课
工厂供电
王玉婷
进一步完善多媒体课件,自测题库、教考分离的试题库,补充教学录像资料。学习授课录像的制作,教学网站的建设,完善网上答疑,网上测试,在线考试,在线答疑功能。
2016jpkc11
精品资源共享课
冷库设计与安装
郭栋良
录制实训现场教学视频,并做相关资料的整理工作。
2016jpkc12
精品资源共享课
维修电工技能实训
洪忠
继续组织进行课程教案文字内容编写,并且同时组织成员开始各实训课题的电路图绘制工作。
2016wk06
微课
电子绘图与制版
吴思平
开展了视频录制工作,完成少量的视频录制任务,但效果很差,进展很慢
2016ghjc03
院级规划教材
《维修电工职业技能实训》
周刚
维修电工教材编写在高级电工部分部分碰到困难,多年没有鉴定缺乏实训内容,正努力收集别的院校有关内容
2016ghjc06
院级规划教材
《变频空调及小型中央空调》
黄开林
格力、美的、志高典型小型家用中央空调案例收集、整理与筛选与编制。
2016jyxm05
课程教学研究项目
《电力电子技术》课程教学改革
陈雷
整理教学案例,形成文档;准备论文资料,联系出版社,即将发表关于电力电子技术方向论文一篇
2016jyxm06
课程教学研究项目
《电子实训(贴片焊模块)》课程教学改革
黄茜
开设社团内部贴片焊培训计划,产生相应的数据进行分析,并着手相关论文的发表工作。
2016sfjd01
校内示范实训基地建设
自动生产线安装与调试实训室
邢帮武
实训室信息化、网络化联系网安公司;多媒体教学设备购买申请
2016jnjs03
开拓新的职业技能竞赛项目
风光互补发电系统安装与调试竞赛项目
周庆华
因无设备,项目暂停。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
资源开发系2018年春季学期第1次院级质量工程项目开展情况汇总表
 项目编号
项目类别
项目名称
主持人
开展情况
2016zygz01
专业改造
金属矿与非金属矿开采技术
黄玉焕
专业改造项目已基本完成,地下与隧道工程技术已纳入2018年招生计划,正在开展招生工作。
2016jpkc13
精品资源共享课
测量平差
刘琴
各项目进展情况正常进行,按学院要求,正在使用云课堂上课,包括使用资源库中ppt,课堂点名,讨论,头脑风暴等。
2016jpkc14
精品资源共享课
工程造价控制与管理
姜丽
完善课程习题库,按验收要求准备相关资料!
2016jpkc15
精品资源共享课
基础工程施工
王小英
项目暂停
2016jpkc16
精品资源共享课
轻金属冶金生产技术
杨书怀
项目暂停
2016jpkc17
精品资源共享课
选矿厂设计
弋琳斐
进行新案例添加和应用;准云课堂的相关材料。
2016jpkc18
精品资源共享课
矿山安全工程
季惠龙
 
2016jpkc19
精品资源共享课
化工生产技术
周玉琴
学习职教云课堂的操作,应用职教云课堂进行课中授课,课下资料完善
2016jpkc20
精品资源共享课
施工组织设计
左军
整理质量工程资料,开展职教云教学。
2016wk07
微课
工业分析技术
李敬坤
根据工业分析技术微课项目内容需要,现在剪辑软件的学习已经告一段落。对软件的基本操作已有初步的了解,视频的剪辑拼接调整已经能够完成,对调色及音频剪辑已基本掌握,但运用还不够熟练。现在正在进行课堂教学视频录制,预计6月份可以开始剪辑制作。
2016ghjc04
院级规划教材
《选矿试验》
过仕民
进行技能竞赛相关内容的编写
2016jyxm07
课程教学研究项目
《工程测量》课程教学改革
何世斌
以就业为导向进行课程建设;进行测绘实验室建设
2016jyxm08
课程教学研究项目
《安装工程造价》课程教学改革
贺晓红
论文已近收尾,准备联系发表
2016sfjd02
校内示范实训基地建设
选矿实训中心校内示范实训基地建设
李红球
3月份收集了近年来技能大赛及获奖选手资料图片,开展制作荣誉墙前期准备工作
2016xqhz02
示范校企合作实践教育基地建设
海天集团共建建筑装饰实训基地
赵雪林
组织开展建筑装饰技术专业申报准备工作,开展建筑装饰技术专业课程标准制定及典型案例展示分析工作。
2016jnjs04
开拓新的职业技能竞赛项目
BIM建模竞赛
张妤
组建竞赛工作室,选拔参赛学生,整理资料为开展学生集训做准备。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
管理工程系2018年春季学期第1次院级质量工程项目开展情况汇总表
项目编号
项目类别
项目名称
主持人
开展情况
2016jpkc21
精品资源共享课
财经法规与会计职业道德
汪平
本月精品课程完成内容,教案完善和职教云平台学习。
2016jpkc22
精品资源共享课
公共关系与礼仪
程小敏
因病在家休息,项目未能有新进展。
2016wk08
微课
基础会计
胡静
按照项目进度正在进行微课的拍摄和剪辑。
2016jyxm09
课程教学研究项目
网络营销实务
王小平
完成课程标注和典型案例,制定新的实践教学内容并运用到课程教学,研究新的课程考核方法。
2016jnjs
开拓新的职业技能竞赛项目
沙盘模拟企业经营赛
曹有智
对照结项标准,完成结项准备。
2016jyxm11
课程教学研究项目
《高职商务英语》课程教学改革 
吴涛
1.中期自我检查,总结。2.以院级教学研究项目为基础进行申报省级质量工程的准备工作。暂时没有考虑申报省级质量工程。3.进行总结课题论文发表工作。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
基础部2018年春季学期第1次院级质量工程项目开展情况汇总表表
项目编号
项目类别
项目名称
主持人
进展情况
2016jpkc23
精品资源共享课
思想道德与法律基础
丁娟娟
开展了寒假返校学生思想动态调研工作,完成十九大精神宣讲任务,形成结合十九大精神和两会精神融入课堂的教学成果。
2016jpkc25
精品资源共享课
应用文写作
徐婧婧
规划课程网站的设计,并联系制作单位,进行制作研讨和设计
2016jpkc24
精品资源共享课
高职应用数学
薛亮
完成课程网页版面规划,开展课程网页设计和制作
2016wk10
微课
足球
何靓
完成足球运动的规则及犯规知识点拆分,录制了手球和踢人犯规的视频,后期将进行剪辑制作。
2016jyxm10
课程教学研究项目
《高职计算机英语》课程教学改革
汪凤霞
开展了针对于2017年春专业英语教学中的问题所探究的教学改革方法应用于2018年春专业英语教学实践,完成了一篇待发表的文章
2016ghjc05
院级规划教材
汽车专业英语
刘文欢
开展了教材编写工作,完成初稿的编写任务,形成教材初稿电子稿(未排版,未插图,未配中文注释)。
2016jnjs06
开拓新的职业技能竞赛项目
全国大学生数学建模竞赛
庄红艳
讲授数据建模、统计分析相关理论知识点,并对2016年C题进行讲解
2016whjd01
铜陵本地优秀文化教育基地建设
文化之光点亮青春•铜陵本地优秀文化教育基地建设
何慧凝
在今年“学雷锋志愿服务行动月”期间,带领学生前往铜陵好人馆开展了道德模范专题教育。清明节当日,带领师生前往渡江战役纪念馆和安徽名人馆开展“清明追思”和“感受大美安徽”主题教育。回校后将收集铜陵名人录,开展相关教育活动。


教 改 之 声
 
窗体顶端
窗体顶端
老师是课堂革命的主体,也是革命的对象。有好老师,才有好课堂;要改变课堂,先要改变老师。一是要增强老师课堂意识。谁站在课堂之上,谁就决定了教育质量,谁就要肩负起提升教育质量的重任。老师的魅力在课堂,老师的价值在课堂,要引导老师把“打造优质课堂”作为毕生职业信念和不懈追求,使向课堂要质量成为每一位老师的自觉行动。二是要赋予老师改革权利。教无定法,课堂改革源自每位老师、一个个课堂的生动实践。老师是课堂的“总导演”,改革进程中要充分信任老师、依赖老师,给予老师大展身手的舞台,让真正懂业务的人有更多的话语权。只有当老师站在课堂上有地位、有尊严、有荣耀,才会激发他们改革教学、提升质量的主动性和责任感。这是课堂革命得以落地生根的根本所在。三是要提升老师教学能力。职业教育的跨界性,决定了较之其他教育类型,高职老师要保证教学内容与产业发展同步共进;当今技术发展日新月异,决定了较之其他时期,现在高职老师知识更新频率更快,提升教学能力的要求更为急迫。教育者先受教育,要把教师培养作为课堂革命的先导工程,健全教师培养培训体系,完善专业教师企业实践锻炼制度,创新“双师型”教师培养模式,构建师德建设长效机制,增强老师驾驭课堂的能力和服务学生成长的本领。
作者李忠华系湖南铁道职业技术学院发展规划处处长
 
教育信息化2.0时代要构建“互联网+”人才培养模式。信息技术只有占领教学主阵地,才能发挥应有作用;课堂也只有拥抱信息技术,才能构建“互联网+”人才培养模式。信息技术在课堂革命中扮演着不可替代的重要角色,在重塑课堂方面有着传统手段不可比拟的巨大优势。首先,互联网提供了海量的学习资源、便捷的获取方式、高效的共享途径,把课堂与世界相连,大大拓展了教与学的空间。其次,虚拟现实、虚拟仿真的应用化抽象为具象,使学生获得身临其境的学习体验,符合体验式学习认知规律,可有效破解“看不见、进不去、动不了、难再现”的实践教学难题;再次,在线直播、空间教学等新形态突破了传统课堂的时空界限,颠覆了课堂组织模式,开辟了课堂教学新境界。最后,将移动互联网、大数据等技术应用于课堂教学,实现全体参与、实时互动、即时反馈、全程监控,使老师动态跟踪每一名学生的学习状态、服务学生个性化学习提供了可能。
信息技术融入课堂教学,不是简单的叠加,也不是单纯的手段革新,而是从形式到内容的革命。信息化必须超越技术的范畴,而成为一种形态,在课前、课中、课后的全过程发挥作用,引领教学模式变革,推动教学质量跃升。
作者张健系滁州职业技术学院教授)
 
职教要把专业建在产业链需求链上。职业教育不同于一般的普通教育,旨在培养数量充足、质量过硬的技能型人才,以服务全面建设小康社会为己任,是与区域经济社会发展联系最为密切的教育类型。因此,职业院校的专业设置必须扎根本地经济,依托本地主导产业基地,把专业建在产业链和需求链上。
然而,当前很多地方的职教办学不同程度地存在布局凌乱、贪大求全、质量较低等现象,降低了职教品质。由于历史原因,一些地方职业院校的专业设置不够科学,没有整体规划:一方面,活力不足的学校撤不掉,走向衰败的学校转不了;另一方面,办学不规范的民办职校和培训机构却“野蛮”生长,影响了职教生态。混乱的布局增加了管理难度,许多低效运转的公办学校成了当地社会的“老大难”问题,降低了职业教育的吸引力。而由不规范管理导致的教学实训、顶岗实习等乱象,又进一步加剧了职业教育招生难、管理难、质量低、就业难的恶性循环。所以,当前迫切需要解决的是职业学校的专业重复设置问题。                     (作者:王寿斌,系浙江永嘉学院副院长)
 

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