创新实践--《维修电工实践培训》课程大纲
一、培训课程基本信息
1.培训课程名称：维修电工培训
2.适应对象：所有专业
3.总学时：120课时（可分两学期开设）
4.教学条件：电气控制实训室、机床电气故障实训室
5.培训负责人：周庆华、周刚
二、培训课程设计的理念
采用项目式教学，将理论和实际操作的内容有机的结合为一体。本课程的实践教学分：1、安全用电；2、常用电工工具的使用；3、电子焊接技能训练；4、亮化LED电路设计与安装。5、电机日常维护与维修；6、电气控制线路安装；7、机床电气线路故障检测；每个项目设置若干个应用型任务，每个任务均由若干个具体的的任务组成，每个任务均有实际工程案例与实践过程有机结合。力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；紧紧围绕完成案例的需要来选择相应内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统知识传授方式的框架。以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力；让学生在掌握维修电工技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，为学生的终身学习打下良好的基础。
三、培训课程设计思路
本课程通过对安全用电项目板块的学习，使学生掌握触电的现场抢救原则；会进行触电后的及时抢救；能对电伤进行简单的处理；掌握电气火灾防控技术；能正确选用灭火器材；会应急处理电气火灾事故。通过常用电工工具及仪表的使用技术训练使学生了解常用的电工工具；能正确选用电工工具；会正确连接导线；会正确选用和维护常用电工仪表；会使用电工仪表进行一般的电工测量，能正确读出各仪表测量的数值。通过照明电路安装技术训练让学生会选用与安装开关、插座、白炽灯、日光灯等照明用具；会敷设一般的照明电路；会设计安装带保护装置的简单配电板；能安装家庭电路模拟总成模板。异步电动机的拆装维护了解单相异步电动机的基本结构；了解电动机维护保养常识；能对单相异步电动机进行拆装；能检修单相异步电动机的简单常见故障；会正确选用三相异步电动机；能对三相异步电动机进行通电试验；能对三相异步电动机进行一般性维护保养。电子装接技术训练及电子装调技术综合训练熟悉电阻器、电容器、电感器的外表标志，能判读标称阻值、电容量、电感量及允许偏差值；能够正确使用万用表检测电阻器的阻值和电容器电容量大小；了解二、三极管的外形、命名方法及主要参数；使用万用表简单判别晶体二极管和晶体三极管的管脚极性并估量性能优劣；能够正确选择电烙铁和各种电子焊接器材；能熟练使用电烙铁进行各类电子元件的焊接；掌握电烙铁的正确撤离方向和撤离时间；掌握电子元器件的装配技术。了解指针式万用表的结构和工作原理；掌握常用电子元件识别，以及判断其好坏的方法；学会指针式万用表的组装和校验；了解仪表的测试精度及误差等基本概念。
通过各种实践训练，使学生具备初级电工技能。
四、培训课程目标
1.专业能力
（1）能正确使用常用电工电子仪表、仪器；
（2）能掌握基本线路安装和检测方法；
（3）能正确阅读分析电路原理图和安装图；
（4）能按电路图要求，正确安装、调试控制电路；
（5）能处理线路出现的典型故障；
（6）能维修电机和照明线路的常见故障处理。
2.方法能力
（1）能根据项目任务或工作，制订项目完成工作计划；
（2）学会自我学习、收集和检索信息、查阅技术资料；
（3）学会组装、调试和检修作品；
（4）学会对线路质量的评判。
3.社会能力
（1）具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；
（2）加强爱岗敬业意识和职业道德意识；
（3）学会与人合作，形成团队理念；
（4）虚心请教，学会聆听 。
五、教学内容与要求五、教学内容与要求
| 教学项目 | 工作任务 | 教学要求与建议 |
| 照明线路案例介绍 | 认识 实训室 | 了解电气控制实训室的规章制度、操作规程及安全用电的规则；观察实训室的布置，了解实训室电源、仪表、控制开关的种类和位置等 |
| 安全用电 | 了解安全用电常识，掌握触电急救知识，（掌握新型急救设备） | |
| 照明线路掌握技巧训练 | 工具使用，线路连接，新式灯具安装 | |
| 安装照明线路需求仪表使用 | 万用表使用 | 能熟练使用万用表 |
| 单箱电度表接线 | 会正确安装单相电度表接线 | |
| 照明线路安装及led灯焊接 | 识读电路图、了解电路工作原理 | 读懂电路图，了解该产品电路的工作原理及重要元件在电路图中所起的作用。 |
| 产品的组装 | 会正确检测元器件，能按工艺要求规范完成led灯的组装任务。 | |
| 线路调试与故障排除 | 会对所安装的线路进行检测和调试，能通过原理分析进行故障排除。按评分标准对所组装的线路进行成绩评定。 | |
| 电机日常维护与维修 | 通过视频懂得各式电机结构 | 利用多媒体教学手段使学生懂得各式电机在不同场合的的作用 |
| 电机日常维护 | 能通过亲手拆装电机对电机内部转动部分进行维护 | |
| 简单电机故障维护 | 电机简单电气故障排除 | |
| 电气控制线路安装 | 常见电气控制线路安装 | 电机控制线路和电子线路安装（中高级工所含的标准线路） |
| 机床电气线路故障检测 | 钻床、车床，磨床、铣床、镗床电气故障排除 | 五种机床电气原理图分析 |
| 实际机床控制台分组操作 |
六、教学实施
1、学时安排建议
| 序号 | 单元名称 | 授课/实践内容 | 典型案例/项目任务 | 学时 |
| 1 | 单元1：安全用电 | 掌握三种触电方式及救援要领，分析电气保护器件工作原理，电气火灾的救援知识 | 近几年触电事故和电气起火典型案例 | 2 |
| 2 | 单元2：常用电工工具的使用 | 掌握常用电工工具及仪表的使用技术 | 任务一：常用电工工具的使用方法 任务二：常用电子焊接工具及材料的使用 任务三：导线的剥削与基本连接 | 8 |
| 3 | 单元3:电子焊接技能训练 | 常用电子元器件的识别与检测电子焊接技术训练 | 任务一： 常用电子元器件的识别与检测 任务二：电子焊接工艺讲解 任务三： 电子装接技术训练 | 16 |
| 4 | 单元4：亮化LED电路设计与安装 | 画出LED照明线路原理图和安装图，准确按图接出照明线路并能分析解决电路故障 | 任务一：Led灯器材使用及性能检测 任务二：单相电度表介绍 任务三：照明LED灯线路的安装 | 30 |
| 5 | 电机日常维护与维修 | 电机结构了解，进行日常维护和简单故障排除 | 任务一：电机视频观看 任务二：电机日常维护 任务三：场地电机维修 | 16 |
| 6 | 电气控制线路安装 | 低压电器了解，电气控制线路安装及故障排除 | 任务一：电机启动控制线路 任务二：电机正反转运行线路 任务三：制动控制线路 | 30 |
| 7 | 机床电气线路故障检测 | 钻床、车床，磨床、铣床、镗床电气故障排除 | 任务一：钻床电气故障 任务二：车床电气故障 任务三：磨床电气故障 任务四：铣床电气故障 任务五：镗床电气故障 | 18 |
2、教学方法建议
（1）以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电子产品生产技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础，教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。
（2）坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电子产品制造技术理论的学习和技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过学习过程的体验和典型电子产品的装配实训，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，使学生掌握相应的知识和技能。
（3）在教学过程中，教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容：明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各任务训练的时间、内容等。立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
本课程教学的关键是现场教学，以项目为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合。让学生在“教”与“学”过程中，认识电子产品，熟练使用电子装接工具及电子仪器仪表，装接与调试电子电路产品。
七、考核与评价
1、考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。
2、考核与评价要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。
后附：2016秋季学期维修电工培训进度计划表
| 周次 | 星期 | 时间 | 内容 | 授课教师 | 授课地点 |
| 第8周 | 星期六（上午） | 8:30~11:30 | 项目一安全用电(理论2) 项目二常用电工工具的使用(理论2) 1.常用电工工具的使用方法 2.常用电子焊接工具及材料的使用 | 周庆华 周刚 | S北302 |
| 第8周 | 星期六（下午） | 2:00~5:00 | 项目二 常用电工工具的使用(实践4) 3.导线的剥削与基本连接 | 周庆华 周刚 | S北302 |
| 第9周 | 星期六（上午） | 8:30~11:30 | 项目三电子焊接技能训练 1. 常用电子元件的识别与简易测试(理论1) 2. 电子焊接工艺讲解(理论1) 3.电子焊接训练(实践2) | 周庆华 周刚 | S北302 |
| 第9周 | 星期六（下午） | 2:00~5:00 | 项目三电子焊接技能训练 3.电子焊接训练(实践4) | 周庆华 周刚 | S北302 |
| 第10周 | 星期六（上午） | 8:30~11:30 | 项目三电子焊接技能训练 3. 电子焊接训练(实践2) 项目四亮化LED电路设计与安装 1. Led灯器材使用及性能检测(理论2) | 周庆华 周刚 | S北302 |
| 第10周 | 星期六（下午） | 2:00~5:00 | 项目三亮化LED电路设计与安装 2.单相电度表介绍及安装(理论2) 3.照明LED灯线路的设计与安装(实践2) | 周庆华 周刚 | S北302 |
| 第11周 | 星期六（上午） | 8:30~11:30 | 项目三亮化LED电路设计与安装 3.照明LED灯线路的设计与安装(实践4) | 周庆华 周刚 | S北302 |
| 第11周 | 星期六（下午） | 2:00~5:00 | 项目三亮化LED电路设计与安装 3.照明LED灯线路的设计与安装(实践4) | 周庆华 周刚 | S北302 |
| 第12周 | 星期日（上午） | 8:30~11:30 | 项目三亮化LED电路设计与安装 3.照明LED灯线路的设计与安装(实践4) | 周庆华 周刚 | S北302 |
| 第12周 | 星期日（下午） | 2:00~5:00 | 项目三亮化LED电路设计与安装 3.照明LED灯线路的设计与安装(实践4) | 周庆华 周刚 | S北302 |
| 第13周 | 星期日（上午） | 8:30~11:30 | 项目三亮化LED电路设计与安装 3.照明LED灯线路的设计与安装(实践4) | 周庆华 周刚 | S北302 |
| 第13周 | 星期日（下午） | 2:00~5:00 | 项目三亮化LED电路设计与安装 3.照明LED灯线路的设计与安装(实践4) | 周庆华 周刚 | S北302 |
| 第14周 | 星期日（上午） | 8:30~11:30 | 项目三亮化LED电路设计与安装 3.照明LED灯线路的设计与安装(实践4) | 周庆华 周刚 | S北302 |
| 第14周 | 星期日（下午） | 2:00~5:00 | 线路考核(4课时) | 周庆华 周刚 | S北302 |
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