一、培训课程基本信息
1.培训课程名称：西门子S7-200PLC应用技术
2.适应对象：电气自动化、机电一体化
3.总学时：60课时
4.教学条件： PLC实验室
二、课程的性质和任务
PLC技术基础是机械工程及自动化、机械设计制造及其自动化（现代装备与控制工程）等专业的一门重要的课程。通过本课程的学习，使学生掌握可编程控制器的构成原理、硬软件结构、元件、指令系统等；掌握可编程控制器控制系统的设计及编程方法。为今后从事计算机控制工作打下坚实的基础。
三、教学内容和基本要求
1．基本指令的应用：
可编程控制器产生背景、应用状况及发展趋势，可编程控制器的特点、分类及性能，可编程控制器PLC的工作过程。
介绍可编程控制器的工作原理，可编程控制器的构成，可编程控制器的结构特点，可编程控制器的一般技术指标。
掌握基本逻辑指令功能、格式、使用注意事项，常用输入、输出元件与PLC的联接方法，编程软件的用法，编程实例，梯形图程序调试。
2．顺序控制指令的应用：
掌握状态转换图， 编程方法，状态的详细动作，操作方式。
3．功能指令的应用：
了解功能指令通则，常用功能指令，常用功能指令应用实例。
4．可编程控制器的特殊扩展模块：
了解常用模拟量处理输入/输出模块的特点、性能。
四、教学时数分配
| 序号 | 单元名称 | 授课/实践内容 | 学时 |
| 1 | 课题一基本指令的应用 | 任务一 电动机的点动PLC控制 任务二 电动机的自锁PLC控制 任务三 电动机的点动与自锁混合控制 任务四 电动机的顺序启停控制 任务五 电动机的正反转PLC控制 任务六 电动机的单按钮启动/停止PLC控制 任务七 电动机的Y—△降压启动PLC控制 | 14 |
| 2 | 课题二 顺序控制指令的应用 | 任务八 步进顺序控制指令 任务九 应用选择流程模式实现运料小车PLC控制 任务十 应用并行流程模式实现交通信号灯PLC控制 任务十一使用起保停电路的顺序控制梯形图设计方法 任务十二 以转换为中心的顺序控制梯形图设计方法 | 14 |
| 3 | 课题三功能指令的应用 | 任务十三 应用数据传送指令实现电动机Y—△降压启动PLC控制 任务十四 应用算术运算指令实现单按钮的功率调节PLC控制 任务十五 应用跳转指令实现手动/自动工作方式选择PLC控制 任务十六 应用子程序调用指令编写应用程序 任务十七 应用循环指令编写求和程序 任务十八 应用逻辑运算指令实现指示灯控制 任务十九 应用比较指令实现传送带控制 任务二十 应用移位指令实现电动机顺序启动控制 任务二十一应用移位指令实现电动机顺序启动控制 任务二十二 用数码管显示5人竞赛抢答器 | 20 |
| 4 | 课题四扩展模块的应用 | 任务二十三 用数字量扩展模块实现Y－△降压启动控制 任务二十四 应用EM231实现模拟电压值的显示 任务二十五 应用EM235实现压力的测量与输出 | 12 |
| 共 计 | | | 60 |
五、 对学生能力培养的要求
1.通过本课程的学习，使学生基本掌握PLC的组成及工作原理；
2.通过本课程的学习，使学生基本掌握PLC应用系统的硬件设计方法与基本指令系统，能进行一定复杂程度PLC控制程序的编写；
3.通过本课程的学习，使学生基本了解PLC应用系统的整个设计过程。
六、教学手段与方法
行为引导教学法、“案例式”教学法、“探究式”教学法及讲授法等教学方法。
根据我们职院学生心理、身体、知识和能力的结构现状和需求本课程主要采取了如下教学法。
讲授法：讲解项目任务，传授项目任务相关的知识点。针对学生实施过程中出现的不足进行知识点的补充。
现场教学法：在符合生产要求的工作环境中进行操作技能和维修电工应用能力实践，提高职业氛围，以就业为导向，在工作过程中提升学生的职业道德、职业素养和岗位适应能力。
项目任务驱动法：将教学过程融入项目任务中，让学生自主讨论分析实施，学生在工作过程中得到知识。
七、考核办法
该课程采用了过程考核与终结考核相结合、教师考核与学生考核相结合的多元化考核方式。
课程考核为：项目考核（60%），出勤含平时表现（40%）
八、教学资源
本课程教学中所需PLC实训室一间，其中电脑40台。
1．推荐教材
可编程序控制器应用技术（第2版） 主编：赵春生 人民邮电出版社
2．参考书
（1）田淑珍. 可编程控制器原理与应用.机械工业出版社
（2）温照方.SIMATIC S7-200可编程序控制器教程.北京理工大学出版社
皖公网安备34070202000061号