为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，进一步加强和改进新时代教师队伍师德师风建设，全面提升我院教师思想政治素质和职业道德水平，根据教体局党委工作安排，经研究，决定在全院开展师德师风建设年活动，现制定实施方案如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于建设教育强国和教师队伍建设的重要论述，聚焦立德树人根本任务，坚持问题导向、目标导向和结果导向相结合，进一步规范教师职业行为、筑牢师德底线，增强全院教师敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，依法维护教师权益，积极营造尊师重教的良好氛围。
二、总体目标
全面加强学院师德师风建设，落实师德第一标准，创新师德教育，完善师德规范，坚持正向激励，强化督导考核，健全师德建设长效机制，引导全院教师不断坚守教育初心，为党育人、为国育才，全心全意做学生成长成才的领航人，努力成为“四有”好老师，着力打造一支师德高尚、业务精湛、具有教育家情怀的新时代高素质教师队伍。
三、具体措施
(一) 筑牢理想信念教育，提升思想政治素质
1.坚持党建引领。始终将思想政治建设摆在教师队伍建设的首要位置，以党建业务深度融合教育教学工作，建立以党建工作体系带动教师理论学习机制，把巩固拓展主题教育成果作为重大政治任务，落实好“三会一课”制度。推深做实党建品牌领航工程，按照“一支部一品牌”的原则，选树党建特色品牌。健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学科研管理骨干的“双培养”机制，定期开展教师党支部书记轮训，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，将教师党支部打造成涵养师德、提振师风、强化师能的重要平台。
2.深化理论学习。建立健全教师理论学习制度，深刻领会习近平总书记对广大教师提出的坚持“四个相统一”、争做“四有”好老师、做好“四个引路人”的殷切期望，深入学习《职业教育法》、《教师法》等重要教育法律法规，组织开展《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《新时代高校教师职业行为十项准则》、《安徽省高等学校教师师德失范行为处理办法（试行）》等文件的专题学习，不断强化教师的法治和纪律教育，让教师明红线、守底线，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
(二) 规范专业素养培训，优化教师成长环境
3.规范教师培训。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程的师德养成教育，在实施国培计划、省级培训、全员培训、岗前培训等各级各类教师培训中，坚持把师德师风教育作为培训的重要内容，贯穿教师培养、培训全过程，计入教师培训学时。加强学院统筹实施，科学安排教师培训项目，着力构建研训一体的教师培训模式，针对新入职教师、在职教师、党员教师、辅导员、行管人员等分层分类规范、精准开展定向培训，聚焦价值引领，锤炼高尚师德，不断强化教师“为党育人、为国育才”的责任担当。
4.搭建成长平台。注重优秀教师梯队建设，强化专兼职辅导员和教师业务能力建设，组织开展教师教学能力竞赛，着力提升教师教学基本功，打造省市级“教学名师”和“技能大师”，助力学院内涵建设。加强“双师型”教师队伍建设，完成企业“产业教授”选聘，组织专业课教师赴企业挂职实践，提高学院教师队伍总体素质。
(三) 健全师德建设机制，完善长效治理体系
5.严控教师入口。坚持师德第一标准，进一步完善教师招聘和引进制度，强化对拟招录人员思想政治品德、心理的前置考察，严格师德考察。探索开展拟聘人员心理健康测评，了解应聘人员是否具有适应岗位要求的心理素质。严格执行教师准入制度，强化底线把控，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不合格人员按相关规定取消聘用，及时解除聘用合同。实施教师无犯罪记录核查，因违法犯罪记录丧失教师资格和因严重师德违规问题撤销教师资格的人员，一律不得从事教学及相关岗位工作。
6.加强日常监管。以常态化查处和集中查处相结合，加大师德师风监督力度，加强师德师风舆情监测和应急处置，严肃查处师德失范行为，主动公开举报投诉电话及邮箱，畅通反馈举报渠道，保持高压态势和“零容忍”态度。定期开展师德师风隐患排查，以在职教师发表不当言论、违规收受财物、违规有偿学科类培训、学术不端、性骚扰学生以及侵害学生利益等师德失范行为典型案例为反面教材，对照新时代高校教师职业行为十项准则和加强师德师风建设有关要求，加大典型案例通报力度，组织开展“以案为鉴正师风”警示教育活动。对发生重大师德失范典型案例、造成恶劣影响的，要对相关责任人严肃问责;同时，对不实举报和恶意中伤教师和教育形象的，坚决维护学院和教师的合法权益。
7.强化师德考核。全面梳理师德师风管理以及有关方面制度规范，建立健全师德师风年度评议、师德师风状况定期分析和师德师风舆情快速反应处置制度，健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制。坚持师德为先、教学为重、贡献为要，将师德师风考核结果纳入教师个人档案、教师年度考核、一般行管人员和中层管理人员年度考核，并作为教师资格认定、职称评聘和评先评优的重要依据，实行师德师风问题“一票否决”。
(四)厚植尊师重教文化，加强先进典型宣传
8.深化尊师教育。通过开学第一课、9月师德师风建设月、“教师节亮灯”等活动途径，灵活开展尊师教育，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系，推进尊师文化进课堂、进校园。健全家校联系制度，共同配合做好学生的教育和管理工作。通过走访慰问教师、礼敬退休教师等系列尊师活动，开展教师节庆祝活动，在学院营造尊师重教的浓厚氛围。
9.选树先进典型。做好培养和选树先进典型工作，开展安工“最美”、“十佳”评选表彰活动，充分发挥优秀教师、优秀辅导员及青年骨干教师的示范引领作用，不断增强教师的荣誉感和职业获得感，让广大教师安心从教、热心从教。结合选树正面典型活动，深度挖掘宣传富有时代性的师德楷模、优秀教师，充分利用各类宣传平台，讲好安工好老师的故事、树立教育形象，用身边的榜样传递师德的力量，引导广大教师从“被感动”到“见行动”。
四、工作要求
(一)加强组织领导。相关部门和二级院系要高度重视此项活动，明确目标和任务，结合实际制定活动计划。学院成立由主要领导为组长、分管领导为副组长、相关部门和二级院系负责人为成员的工作领导小组，加强督查、管理与指导，确保活动顺利推进。
(二)强化过程管理。相关部门和二级院系根据方案，多渠道、多形式、多层面组织开展师德教育活动，认真提炼活动中的好经验、好做法，做好成果展示、宣传工作，形成师德师风建设优秀工作案例，切实提高建设活动实效。
(三) 实行报告制度。根据活动方案，各二级院系要及时做好活动阶段性总结工作和上报工作。5月31日、11月30日前分别报送师德师风建设年中期报告和总结报告。
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